De cursus Health & Social Care (Undergraduate) is een cursus van 240 studiepunten die is ontworpen om studenten te versnellen naar het laatste jaar van een bijbehorende Undergraduate-graad binnen de sector Gezondheidszorg en sociale zorg, de laatste jaar Top-up Degree kan worden afgerond op de campus bij Schellhammer Business School of een Britse universiteit. Er bestaan ook verschillende alternatieve opties voor afstandsonderwijs.
De niveau 4 modules en opdrachten van deze cursus zijn gelijk aan het eerste jaar van een universitair diploma en de niveau 5 modules en opdrachten zijn gelijk aan het tweede jaar van een universitair diploma. Deze cursus bestaat uit zes modules en opdrachten van niveau 4 (120 studiepunten) en vijf modules en opdrachten van niveau 5 (120 studiepunten). Als een student besluit om alleen op niveau 4 te studeren, krijgt hij 120 studiepunten en kan hij een vrijstelling aanvragen voor het eerste jaar van een universitaire opleiding.
Elke module bestaat uit ongeveer 40 begeleide leeruren materiaal met nog eens 30-50 uren optioneel leermateriaal. Deze materialen bevatten aanbevolen oefeningen, aanbevolen lectuur en internetbronnen.
Toelatingseisen
Om je in te schrijven voor de cursus van niveau 4, moet je minimaal 18 zijn en een volledige middelbare opleiding hebben gevolgd. Voordat u zich inschrijft voor het Level 5-programma, moet u Level 4 of gelijkwaardig hebben voltooid.
Niveau 4-modules
Academische studievaardigheden
Het doel van deze module is om leerlingen in staat te stellen de nodige vaardigheden en inzichten te ontwikkelen om effectief te studeren binnen het hoger onderwijs. Hierdoor kunnen leerlingen de nodige reflectieve en kritische denkvaardigheden verwerven die nodig zijn om individueel leerpotentieel te bereiken.
Communiceren in gezondheids- en sociale zorg
Het doel van deze module is om de leerling bewust te maken van verschillende vormen van communicatie die worden gebruikt in gezondheids- en sociale zorgomgevingen en het belang ervan voor effectieve dienstverlening.
Een inleiding in het gezondheidsbeleid
Het doel van deze module is om de leerlingen bewust te maken van de verschillende invloeden op de gezondheidszorg en hun effect op de ontwikkeling van beleid. Door het gezondheidsbeleid te evalueren, kunnen leerlingen onderzoeken wat de belangrijkste hedendaagse kwesties zijn voor degenen die beleid maken, zorgverleners en degenen die ondersteuning ontvangen.
Reflecterende praktijk
Deze module is bedoeld om de leerling kennis te laten maken met reflectieve oefeningen in al zijn vormen. Beschouwingen over de praktijk en in de praktijk zijn belangrijke concepten in de gezondheidszorg en sociale zorg en voeden het idee van zelfontplooiing om theorie en praktijk te verbinden.
Managen van mensen in de gezondheids- en sociale zorg
Het doel van deze module is om leerlingen in staat te stellen de processen te begrijpen die betrokken zijn bij de werving, het beheer en de ontwikkeling van mensen op de werkvloer in de gezondheidszorg en sociale zorg. In deze module zullen leerlingen de processen onderzoeken die betrokken zijn bij het beheer van individuen op de werkvloer in de gezondheidszorg en sociale zorg en hoe veranderingen in de organisatie kunnen worden vergemakkelijkt.
Sociologie: concepten in gezondheid en slechte gezondheid
Het doel van deze module is om studenten inzicht te geven in sociologische concepten van gezondheid en slechte gezondheid en hun toepassing in de zorgpraktijk in de gezondheidszorg en sociale zorg. Het zal leerlingen in staat stellen om inzicht te verwerven in de aard van de hedendaagse samenleving en haar invloeden op de perceptie van gezondheid en een slechte gezondheid. Leerders zullen onderzoeken hoe de samenleving is gestructureerd in termen van leeftijd, geslacht, etniciteit, sociale klasse, gezin en huishoudens en de impact ervan op gezondheid en welzijn.
Niveau 5-modules
Principes die ten grondslag liggen aan gezondheids- en sociale zorg
Alle beroepsbeoefenaren in de gezondheidszorg en sociale zorg hebben professionele gedragscodes. Het doel van deze module is om begrip te ontwikkelen van de waarden, theorieën en het beleid die ten grondslag liggen aan de gezondheids- en sociale zorgpraktijken en de mechanismen die bestaan om goede praktijken binnen de sector te bevorderen.
Het beheer van kwaliteit in de gezondheidszorg en sociale zorg
Kwaliteit is een essentieel onderdeel van gezondheids- en sociale zorg en een concept met veel verschillende interpretaties en perspectieven. Het doel van deze module is dat leerlingen inzicht krijgen in verschillende perspectieven op de kwaliteit van gezondheids- en sociale zorgdiensten en hoe deze wordt geëvalueerd om gebruikers van diensten te empoweren en erbij te betrekken.
Onderzoeksproject
Deze module heeft tot doel de vaardigheden van de leerling op het gebied van onafhankelijk onderzoek en kritische analyse te ontwikkelen door een klein pilootonderzoek uit te voeren dat direct relevant is voor hun hoger onderwijsprogramma of professionele ontwikkeling.
Partnerschap werkzaam in de gezondheidszorg en de sociale zorg
Het doel van deze module is om leerders in staat te stellen inzicht te krijgen in het belang van een positieve samenwerking met anderen op het gebied van gezondheidszorg en sociale zorg. Leerders zullen de aard van partnerschap op drie niveaus verkennen. Ten eerste zullen ze partnerschappen met gebruikers van diensten onderzoeken die individuen in staat stellen weloverwogen beslissingen te nemen en onafhankelijkheid aan te moedigen. Ten tweede zullen ze partnerschappen tussen verschillende professionals binnen de gezondheidszorg en sociale zorg overwegen en inter-agency werken onderzoeken. Ten slotte zullen leerders organisatorische partnerschappen onderzoeken en verschillende manieren van gezamenlijk werken onderzoeken.
Werken met servicegebruikers met complexe behoeften
Het doel van deze unit is om lerenden te helpen bij het begrijpen van gezondheidskwesties, handicaps en ziekte en hoe zorgprofessionals mensen met complexe fysieke en mentale gezondheidsbehoeften in staat kunnen stellen hun eigen zorg te bepalen.
Toekennende instantie
